• 入门阶段：A1-A2

A1A2阶段，我学习了德语的发音和语法，并且积累了一些词汇。学校使用的教材是《新求精德语强化教程》的初级I和初级II，然后使用配套的单词书记忆单词。此外我自己买了配套的《新求精德语语法精解与练习》来配合老师的讲解进一步自己消化语法知识和刷题。

个人认为，在初级这个阶段，发音和语法是最重要的两项基础。

发音，决定了你说的话能不能被别人听懂、别人说的话你能不能听懂。据我在德语学校对同学们的观察，凡是发音有问题的同学，后期德福的听力和口语势必受到非常严重的影响。因此，我总结的经验是，在初级阶段，学好发音是后面一切高楼大厦的最关键的基础。

我当时纠正自己的发音，第一是跟老师上课读然后老师纠正，第二是自己回去用“每日德语听力”这个app的跟读功能反复模仿，反复听，反复纠正太中式的发音。第三是，在发音纠正完毕之后，我还反复在读课文的时候一读到有这个音的单词就提醒自己：哎注意了啊！这个音是怎么读的！

最后，收效显著。

至于语法，作为要在短期内学好德语的人，我个人的看法是，我们光是靠语感慢慢积累是不够的。语法作为语言运用背后的逻辑基础，是必须要掌握的head start。如果没有足够时间积累语感，又不能把语法背后的逻辑结构理解透彻，那么对于德语这么一门说话如同随时在配平化学方程式一样的变态语言，就意味着灾难。

举个例子：Ich是“我”，mir也是“我”。如果语法不好，当你想说“我好热”你就会跟德国人说“Ich bin heiß.”，然后你的德国朋友就会被你笑死……因为残酷的事实是，Ich bin heiß的意思其实是“我很性感”，哈哈哈哈哈。。。“我好热”的正确说法是使用第三格的“我”mir，并提到动词前占位，也就是Mir ist heiß。

在这个阶段，我必须指出的是，我的德语老师佘徽老师是我见过的这么多德语老师里把语法讲得最清楚的一个。他讲语法，逻辑结构非常清晰，也非常形象、浅显易懂，听一遍就能建立起正确的思维方式。对于我这种以前英语语法巨烂全凭语感的学生而言，他真的是革新了我对语言学习的认知。

后来我因为去参加学术会议和APS审核缺了三周的语法课，因此只能靠前台小哥补课和同学发我的笔记自学一下后面的语法。在这个时候，我就觉得新求精教材所配套的《新求精语法精解与练习》非常有助于自己理清语法的逻辑。