本文是“丝路工匠””国际技能大赛编程技术赛项辅导教师的参赛感想，从数字经济时代学习编程的意义，编程需要掌握的内容和思想，高职学生编程语言的教学方法编程比赛的选手培养、选拔与训练，对于丝路工匠编程比赛的认识等方面谈了自己的认识和感受，希望能够在未来参赛中进一步提升比赛水平。
为深度融入国家“一带一路”建设，促进与“一带一路”沿线国家教育合作与人文交流，提升新时代教育对外开放水平，加快职业教育提质增效。根据北京市教育委员会“关于举办第二届“丝路工匠”国际技能大赛的通知”（京教函[2022]224 号）精神，由北京市教委主办、北京经济管理职业学院承办“丝路工匠”国际技能大赛编程技术赛项，旨在落实“一带一路”倡议，促进“一带一路”国家技能交流与合作，搭建技能融通、文化互通、民心相通的平台，全力打造“一带一路、技能合作、共同发展”的国际技能大赛整体形象，弘扬丝路工匠精神，整体提升北京
北京市劲松职业高中是北京市对外开放单位、朝阳区外事窗口校、国际合作试点校，致力于培养具有国际视野、通晓国际竞争规则、适应未来竞争的国际化、创新型技能人才。
今年6月，我接到了指导学生参赛的工作任务，这次比赛是第二届“丝路工匠”国际技能大赛，我们参与的赛项是“幼儿歌曲表演唱”。作为职业院校的学生，应当具备相应的专业能力，学前教育专业需要的教师岗位能力包含了教学、组织课堂、绘画手工、当然还要有娴熟的儿歌表演唱能力。这次比赛，正是针对这一技能进行比拼，展示选手的艺术技能应用能力。
“中文+职业技能”赛项是今年新增赛项，参赛选手根据要求提交的“中文+导游服务”“中文+电子商务”两组作品。在作品中，各国参赛选手结合在导游服务和电子商务课上学到的知识和职业技能，用中文介绍中外著名景点，以及中国和“一带一路”沿线国家的特色物产。
能够举办“丝路工匠”国际赛事是学校实力的充分彰显。通过参与赛项，初步感受到了北京市丰台区职业教育中心学校作为北京市特色高水平职业院校的分量感。我知道，这是学校领导和全体教职工夜以继日、集体努力的结晶。作为新人，应该为站在前辈砌就的砖瓦上而倍感荣幸。然，负荣光，势必躬行。
